挺身而出單車越野賽緣起

台灣單車越野賽今年是第四年，一開始是陳宗權老師的發想。陳老師說，越野單車市場開始有人在關注，不然我們來辦個單車越野賽好了！找了學生開始策畫單車越野賽事，配合教育部的高教深耕補助計畫，目的在於全面性提升大學品質及促進高教多元發展！https://sprout.moe.edu.tw/Sproutweb

在當時運動事業管理學系黃錦煌主任（現在副校長 ） 的支持下，陳老師就把這個活動寫進去高教深耕計畫裡面，並由學校方面來推行。由於運動事業管理學系主要目的培養具備運動與管理學識專業人才，因此舉辦賽事活動，是對學生們最直接幫助的培育方法。對學生來說，找行銷贊助跟舉辦活動兩件事情結合起來，能讓學生能自己發揮學習經驗，以發揮所長。

身體力行舉辦賽事，累積硬實力

陳老師特別感謝贊助商RST與Specialized，合作到現在4年，期間越來越多廠商加入並一起討論如何合作。回想起活動第1屆只有4個學生參與，活動規範也很陽春。當時的定時繞圈賽是用紙卡打洞來記圈數，那時賽後檢討後，覺得不夠精準， 也容易出錯。到了第2屆，有了很多新的想法跟執行方式。其中加入了親子組打開了不同的想像，而且還有接力賽！選手們一起完賽的氣氛非常的好，凝聚力很高，報名也特別踴躍。第3屆開始，我們規劃讓選手採用晶片的方式來計算圈數，更提升了比賽的品質。不只如此，今年更嘗試深入青年單車教育。

從第1屆有4站賽事，本賽事在老外林道、坪林森林公園及增光園區的交替舉辦。透過陳宗權老師規畫著不同的路線，讓選手在場地上有不同的體驗，尤其老外林地位為在台中市區內，地貌非常多元的天然場域，但卻也因幅員廣大，學生布置時負擔很大。因此，為了賽事品質控管，於第2年改成2站制，讓賽事的品質可以更好。並且特別在今年，將賽道拉到贊助商攤位前，讓選手和民眾和廠商有更多的互動。

活動本身也同時面臨許多挑戰，贊助廠商提出需求，希望能吸引更多不同族群來關注這個項運動，進而讓運管系的學生能學習用行銷的方式來思考活動企畫，把活動推出去。就在贊助商、選手及每一屆的學生相互腦力激盪之下，活動每年都會有新的風貌出現。透過這樣的互動交流，把知識經驗傳承下去，這才是真的學校教育的目的。

人物專訪： 滿血回歸的莊昇鴻同學

「一開始老師說到要辦台灣單車越野賽活動的時候，那年正好我大二要升大三。跟著老師，還有另外幾位同學一起籌畫著這個活動。轉眼現在已經是第四屆了。 」

「 我去年畢業之後，我跟王老師說，自己想回來看這個活動。該怎麼說呢？這是自己一手開始的活動，就會很想每年都回來看，所以今年也不例外。被老師一喊，也就回來跟學弟妹一起互動，幫忙看頭看尾的，心理也覺得扎實很多。現在自己也是從事著運動賽事活動相關工作，更了解到單車越野這個運動在外面很少看到，算是有自己的獨特性。而且臺體大所舉辦的單車越野賽，因採取定時計圈的賽程，更在賽制上有自己的特色。第1屆舉辦了4站的經驗下來，第3屆便採取以晶片計算圈數避免爭議的方式，提升了賽事的品質，一年都比一年更好。看到學弟妹的努力與進步，自己也覺得很感動。」

「不過單車越野賽事的資訊仍不夠普遍，這項運動在台灣也比較少人知道。我在推廣上常常遇到有民眾會問說，這賽事是不是很危險？因而不願意來嘗試。所以我歸納出一個方式，要主要強調推廣騎單車越野的技巧，從中感受到樂趣後，才會有更多人願意來參加賽事，一步一步地把這項運動推行出去。 」

「整個活動也很感謝贊助廠商的支持，由於大家都有共同的志向想把單車越野推廣出去，逐漸地凝聚這一群小眾的意志，加上台灣好手們的帶領下，單車越野運動也能被大眾看見。臺體大很重視所有參賽者的感受，每年也因此努力改善讓下一次的活動辦得更加精采，明年請大家也要繼續來唷！ 」

人物專訪：在活動場上飛來飛去的總召同學黃苡宸

「第1屆台灣單車越野賽的那年，我才大一，當時是一名志工，很多事情都先跟著學長姊一起做。很開心學校能夠舉辦這個活動。」

「在運動管理學系就讀，對於未來的出路，通常有觀光產業、體育行政、教練，活動公關公司等等。因此，系上經常舉辦運動有關的聯賽活動。例如：中區籃球聯賽、班際盃籃球比賽等。畢業還需要策畫全國性的畢業賽事，像是籃球賽、定向越野等。有這麼多的機會可以自我訓練，讓臺體大的運動管理學系有著自己的特色跟風格，我自己也樂在其中，每種運動賽事都很想嘗試策畫看看。」

「特別記得大二那年，我是擔任台灣單車越野賽的小編。在活動前都要預熱，要連繫贊助商及並幫贊助廠商們發送貼文。所以開始接觸到臉書觸及率點讚數這些行銷人員的KPI指數。在活動結束後，按慣例的發出感謝文，謝謝參賽選手，來賓，贊助廠商們，不可思議的這篇發文創下最高的觸及率，而且回文最多，我覺得心中好暖喔！做出的成果被大家肯定跟支持！這個活動最令人開心的，是可以跟團隊一起成就這場台灣單車越野賽，讓這項賽事活動獲得更多人的了解跟認同，這也是我們的使命與成就感來源！」

特別客串